学生们在课堂上赢得了耶稣会价值观的奖励

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    劳伦斯·黄(C'19)是乔治城学院的两名学生之一,他们根据乔治城的耶稣会传统与学术和课外活动一起获奖。

2018年12月18日 - 学院的两位高年级学生Lawrence Huang和Susu Zhao 获得了年度切斯特吉利斯奖,以表彰耶稣会传统中文科教育的价值。

“劳伦斯和苏苏正在实践耶稣会的价值观,而不只是写下他们的观点,”提出奖项的学院学术委员会主席杰奎琳克里斯皮诺(C'19)说。“他们所有的活动都以一种表现出真正热情的方式与他们的学业目标联系在一起。”

来自澳大利亚悉尼的一名政府专业人士,曾在当地智库哈德森研究所实习,他正在研究汉娜·阿伦特与难民,边境政策和移民有关的政治理论。

迁移研究

这位大四学生还代表促进移民权利的候选人和事业组织起来。

“我的倡导引发了我对跨境责任的兴趣,现在我的研究正在为追求权利要求建立必要的责任,”黄说。

他希望在毕业后继续在学术界谋求移民研究和行动主义发挥重要作用。 

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正义与和平研究

夏威夷檀香山的赵女士主要从事与残疾人研究和中国人的未成年人的正义与和平研究。 

她说,她与法律与和平计划共同指导的兰德尔·阿姆斯特(Randall Amster)一起修读了法学院的愿望。

“正义与和平研究导论进一步激发了我对公民权利的现有热情,并提供了通过学术视角审视我对行动主义,美国司法制度和刑事司法改革的兴趣的机会,”赵解释说。

耶稣会教育的作用

赵在去年夏天在北京留学期间结合了她在法律研究和汉语方面的兴趣。

“这个机会搭配了一个身临其境的环境,有利于高级语言学习,完全不熟悉社会背景和环境,”赵说,他曾在DC的亚洲/太平洋岛民家庭暴力资源项目实习。“这让我更多地了解了美国和中国法律制度之间的差异以及民权规范,观念和立法的变化。”

黄和赵都强调了耶稣会教育自从抵达山顶以来塑造自己生活的作用。

“强调全面的文科教育,符合cura personalis(照顾整个人)的使命,让我有机会深入研究各种课程......寻找我认为最刺激的学科,“ 她说。

来源:乔治敦大学
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