9月29日，教育部发布了最新的《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（后文皆简称为《意见》），从教学管理、教学制度、教师、组织保障四个方面提出了一些关于“深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量”的新要求。
《意见》一经公布，就在社会上引起了广泛的讨论。其中“本科生体育测试不合格不毕业”一规定被网民们热议，还上了微博热搜。
那么，除了对本科生体育的要求，《意见》中究竟还提出了哪些新规定呢？对我们的学习生活又会产生哪些影响呢？跟我一起看下去吧~
01
激励学生刻苦学习
增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。
合理增加学生阅读量和体育锻炼时间，以适当方式纳入考核成绩。
积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动。
02
全面提高课程建设质量
实施国家级和省级一流课程建设“双万计划”，着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”。
积极发展“互联网+教育”、探索智能教育新形态，推动课堂教学革命。严格课堂教学管理，严守教学纪律，确保课程教学质量。
03
改进实习运行机制
推动健全大学生实习法律制度，完善各类用人单位接收大学生实习的制度保障。充分考虑高校教学和实习单位工作实际，优化实习过程管理，强化实习导师职责，提升实习效果。加大对学生实习工作支持力度，鼓励高校为学生投保实习活动全过程责任保险，支持建设一批共享型实习基地。
04
深化创新创业教育改革
持续推进国家级大学生创新创业训练计划，提高全国大学生创新创业年会整体水平，办好中国“互联网+”大学生创新创业大赛，深入开展青年红色筑梦之旅活动。
05
严把考试和毕业出口关
加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。
加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。
科学合理制定本科毕业设计（论文）要求，严格全过程管理，严肃处理各类学术不端行为。
06
完善学分制
完善学分标准体系，严格学分质量要求，建立学业预警、淘汰机制。学生在基本修业年限内修满毕业要求的学分，应准予毕业；未修满学分，可根据学校修业年限延长学习时间，通过缴费注册继续学习。
07
辅修专业制度
推进辅修专业制度改革。促进复合型人才培养，逐步推行辅修专业制度，支持学有余力的全日制本科学生辅修其它本科专业。
高校应研究制定本校辅修专业目录，辅修专业应与主修专业归属不同的专业类。原则上，辅修专业学生的遴选不晚于第二学年起始时间。辅修专业应参照同专业的人才培养要求，确定辅修课程体系、学分标准和学士学位授予标准。
对没有取得主修学士学位的学生不得授予辅修学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。
08
双学士学位人才培养项目试点
试点坚持高起点、高标准、高质量，所依托的学科专业应具有博士学位授予权，且分属两个不同的学科门类。本科毕业并达到学士学位要求的，可授予双学士学位。双学士学位只发放一本学位证书，所授两个学位应在证书中予以注明。
09
推动科研反哺教学
加强对学生科研活动的指导，加大科研实践平台建设力度，推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力。
统筹规范科技竞赛和竞赛证书管理，引导学生理性参加竞赛，达到以赛促教、以赛促学效果。
学习完《意见》之后
你有何感想呢？
又会对未来的学习生活有何打算呢？
我们一起来听听同学们怎么说~
深化本科教学改革在我看来是一件好事，既可以监督学生在平时的学习中更加认真，不水课，高标准要求有利于提高学生的学习质量，对自身更好的发展起着积极的推动作用。
在改革的背景下，我们要学会适应要求和变化，在今后的学习中更加重视学习的质量，对自己负责，认真学习知识，严格要求自己，面临毕业，做好最后在学校里应该做的事，不越线。同时也要继续全面发展，在德智体美劳全方位提升自己，将自己的专业学科知识和个人综合素质发展结合起来，为今后升学以及就业储备力量。
——16级汉语1班张淑琪
从学生角度来看，这次改革无疑为我们本科生自身成长和专业素质培养奠定坚实基础。尤其对于我们高年级的同学来说，改善实习运行机制和促进创新创业教育更是为我们以后无论是继续深造还是踏入社会都提供了良好的平台保障。也相信我们的本科交易会在量和质上取得大的飞跃。
以学为本，这是我在大学里一直坚持的理念。已经大三的我，也会乘着本科教育改革之风，学得更扎实、学得更全面、学得更深入。
——17级汉语1班李萍
将思政教育融入到日常学习中，是完善教育体制的重要举措。国家重视科研创新，学生就要利用好周围的资源和平台，抓住创新的机会，考验和磨炼自己。另外，对辅修制度的改革，能够让更多的大学生能够获得对非本专业知识的系统学习，是培养复合型人才的有效办法。
——17级法学1班雷聪
关于改革看法：
立德树人，以德为主是符合现在用人标准的要求，所以提高理论课思想性有利于提高学生思想觉悟水平。完善学分制可以提高学生学习的积极性，促进大学整体的学习氛围趋于浓厚。同时也是给予学生学习的自由和自主性，激发学习兴趣的有效举措。
学习方向：
1、端正自己的学习态度，追求全方面发展。以提高道德素质为主，努力学习科学知识。
2、通过改革通知，我更能认识到体育锻炼的重要性，我将抽取一定的时间进行锻炼，加强身体素质的意识。
3、积极参与创新创业类活动，了解并参与“互联网+”等创新创业项目。
——18级汉语2班申婕
研读完教育部最新印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》后，我认为，我们大学生，乃至整个社会，都是时候抛弃“到上大学就轻松了”这种想法了。大学不是一个吃喝玩乐的圣地，而是让我们的能力进一步提升、综合素质进一步发展的大平台。大学生要“忙”起来，更确切地说是让生活更充实起来。德智体美劳全面发展，才能更好地在新时代成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
作为一个大学生，在今后的学习生活中，首先，我应该刻苦努力学习专业知识，提高自主学习时间比例，做到多读书、深思考、善提问、勤实践。其次，要增强体质，加强体育锻炼。其三，要树立道德观念，提升思想政治觉悟，在日常生活中展示出大学生应该有的素质和风貌。最后，要积极参加社会调查等实践活动，增强实践能力，促进自身综合素质的发展。
——18级同学
新变化关注当代大学生的全面发展，对提高师生的思想道德修养有着重要意义，但也应考虑到其所带来的学习与工作压力，希望能广泛吸纳师生的建议，在落实的过程中不断调整，使其更有利于师生接受。
——19级汉语2班岳阳
士不可以不弘毅，任重而道远。大学生制度变化是为了培养更适应新时代的大学生，我们更应该认识到自己肩上的责任，把握机会，适应变化，充实自己，为人民为社会，为国家做出自己的贡献。幸福是奋斗出来的，我们应该以更高的要求来奋斗自己的青春。
——19级汉语1班张宁宁
读完同学们的体悟与决心
心目中未来学习生活的努力方向
是否变得明晰了不少呢？
正如同同学们所说
是时候放下
“考上大学就轻松了”的观念了
大学四年
是我们最为宝贵的青春年华
在最好的年纪里
愿我们能够不负韶华
不吝青春的热情与活力
全面提升自身素质
综合发展，为未来奠基
在教学楼、图书馆、体育馆里
留下拼搏的痕迹
整理好风帆
让我们一起继续加油吧！
